אין הורה שלא חווה את תחושת התסכול של התארגנות בוקר: הילד לא מתעורר, הילד קם ואינו מוצא את חפציו, הילד נזכר שעליו להגיש עבודה לבית הספר ועוד. דפוס קבוע של התנהלות בוקר תאפשר, הן לילד והן להוריו, בוקר רגוע ששכר בצידו: הילד לא צריך להתעורר חצי שעה לפני הזמן, הוא מספיק לאכול ארוחת בוקר מסודרת, [...]
בעיית גבולות בילדים ופגיעה בסמכות המבוגרים מלווה אותנו משחר ההיסטוריה. האם הקניית גבולות ומעצורים נוטעים בילד סטגנציות פתולוגיות? האם חינוך ללא גבולות מונע מהילד סטגנציות בהמשך? במאמר זה נדון בסיבות הגורמות לבעיית גבולות בילדים בראיה מערבית והרפואה הסינית ובדרכים להשמת גבולות ללא שימוש בטכניקות אלימות שהיו מקובלות בעבר. מאמר זה מקשר לכתבה העוסקת בהכשרת מטפלים [...]
המדע היום מאמת את מה שהסינים ותרבויות אחרות חשבו זה מכבר: לתזונה השפעה גדולה על הבריאות, מצב הרוח, יכולת למידה וריכוז והשגת הישגים שונים בחיים. עם זאת, לא צריך לשנות את אורח החיים באופן קיצוני. מספיק להיות מודעים לזמני ארוחות, הכללת יסודות המזון ועקרונות בסיסיים נוספים כדי להגיע להישגים יפים. מאמר זה סוקר את עקרונות [...]
כ 10% מהילדים מוגדרים כסובלים מהפרעות מקשב וריכוז. המרפאה המשלימה לילדים במסגרת המרפאה לנוירולוגיה לילדים שבבית חולים וולפסון מעלים עקרונות טיפוליים משולבים לתסמונת זו. מאמר זה מגדיר את התופעה מנקודת ראות סינית ובוחן את התועלת היחסית של מתן טיפול תרופתי וטיפול לא תרופתי במקביל. מאת: פרופ' טלי שגיא וד"ר ניר עמיר (בי"ח וולפסון ותמורות) תוכן המאמר: [...]
הטיפול בילדים עם פיגור שכלי מחייב הבנת מקור הבעיה, הגדרה ותיאום ציפיות עם ההורה ושאיפה לתרום לילד בתחומים בהם ניתן לשפר את מצבו. מאמר זה מפרט את סוגי הפיגור, הסיבות לפיגור שכלי ממקור טרום ואחר לידתי, ומתייחס לאסטרטגית הטיפול הנלוות בהתאם למצבו הבריאותי של הילד, מצבו הקוגניטיבי, רמת תמיכת המשפחה ואלמנטים סביבתיים. מאת: צוות ההדרכה של [...]
בניגוד למבוגרים, ילדים קטנים או ילדים עם רמת קוגניציה נמוכה אינם נוהגים להתמסר לטיפול שלם בשקט ובעיניים עצומות. תהליך הטיפול בשיאצו בילד הינו אקטיבי ודינאמי ודורש דמיון רב ויצירתיות מצד המטפל/ת. מאמר זה מעלה מספר רעיונות משחק, חיקוי, הדמיה ושימוש במכשירי עזר לשיפור והעשרת התהליך בשיאצו. מאת: צוות ההדרכה של תמורות א - משחק: למשחק יתרונות [...]
עיוורון בילד מוגדר אם הילד אינו יכול לראות או שהוא רואה תחושות אור בלבד. על הילד לעבור בדיקות ראיה מספר פעמים בחייו. בעבר עיוורון נחשב ביפאן לתכונה חיובית ואף נדרשת לצורך טיפול ברפואה סינית ככלל ובשיאצו כפרט. מאמר זה מפרט את היעדים המתבקשים בטיפול בילד עם בעיות הראיה. המאמר מתייחס גם לדרך בה ניתן להקנות [...]
יציבה לקויה מתפתחת כבר בגיל צעיר ויכולה להיות מושפעת מגורמים פיזיים, תורשתיים, תרבותיים או נפשיים. היציבה גם משפיעה על הנשימה וזרימת הדם ולפיכך גם על היבטים פיזיים ונפשיים אחרים. מאמר זה מפרט את צורות היציבה הלקויה, מתייחס ליעדים הטיפוליים של ליקויי יציבה, מפרט את שלבי הטיפול ומעלה עקרונות בבחירת תרגילים לבית. מאת: צוות ההדרכה של תמורות [...]
אוטיזם היא הפרעה קשה במיומנות חברתית, פגיעה ביכולת התקשורתית תוך עניין סטריאוטיפי ועיסוק חוזר בתנועות או חפצים מסוימים. מאמר זה מפרט את מורכבות הטיפול בילד האוטיסט, מתאר את המאפיינים הקליניים וההתנהגותיים שלו, ומתייחס בעיקר לאסטרטגיה הטיפולית, ליעדי הטיפול בילד ולעקרונות הטיפול בשיאצו ובטווינה. מאת: ד"ר ניר עמיר אוטיזם בא מלשון אוטו = עצמי. על פי ה [...]
בעיות רגשיות והתנהגותיות בילד מתבטאות בצורות שונות כמו התפרצויות ואובדן שליטה, הרטבה, אי קבלת מרות, סף תסכול נמוך ועוד. לילדים רבים פחדים וחרדות, ביטחון עצמי לקוי ויכולת ריכוז נמוכה. לעתים ילד מאובחן כלוקה בהפרעת קשב בשעה שהוא נושא דיכאון. מצבים אילו מאובחנים על ידי פסיכיאטר ילדים, אולם למטפל בשיאצו יש יכולות תרומה משמעותיות. מאמר זה [...]
במאמר זה, ננסה להבין מדוע ילדים קטנים חולים יותר בתקופת עונות המעבר והחורף, איך ניתן לעזור, כדי להקטין את התחלואה, מקומם של החיסונים במניעת מחלות ואיך בכל זאת מטפלים כשחולים – טיפים שימושיים להקלה על חום, נזלת ובעיות אוזניים. מאת: צוות הקליניקה המשלימה לילדים - תמורות - וולפסון במאמר זה: * ננסה להבין מדוע ילדים קטנים [...]
עבודה על ילדים דומה במקרים מסוימים לעבודה וטרינרית. לא תמיד אנו מבינים מה הבעיה של הילד, בעיקר אם הוא קטן. לעיתים הילד מסוגל לתקשר אבל גם אז הוא יכול להתלונן על סבל באזור מסוים בגופו בעוד שבפועל כואב לו במקום אחר. דבר זה נובע לא פעם מההתייחסות הסביבתית לבעייתו (האימא מדגישה לילד: 'תספר לדוד איך [...]
"לקות למידה" הינו מושג כוללני אשר מתייחס לקבוצת הפרעות הטרוגנית המתבטאת בקשיים משמעותיים ברכישת מיומנויות בסיסיות בלמידה. המאמר שלפניכם מתאר את הסיווגים השונים של דיסלקציה בהתאם לתסמיניה השונים. מאת: קו לחינוך "לקות למידה" הינו מושג כוללני אשר מתייחס לקבוצת הפרעות הטרוגנית המתבטאת בקשיים משמעותיים ברכישת מיומנויות בסיסיות של הקריאה, הכתיבה, הדיבור והמתמטיקה, ויש אנשי מקצוע המכלילים [...]
תנועה, מגע ונשימה מהווים כלי טיפולי. הם מאפשרים לילד לחוות את עצמו דרך גופו ולפתח מודעות עצמית והרגלים נכונים. בילדים שאינם מורגלים בקשר עשוי הטיפול בשיאצו להוות חוויה מתקנת וערוץ תקשורת חדש. מאמר זה מתאר את עקרונות הטפול בשיאצו (או טווינה) בילדים, משך זמן טיפול מתאים לפי גיל ואת תחומי הטיפול בהם הוא יכול להועיל [...]
ילדים עם מצבים ספסטיים סובלים מטונוס שרירים מוגבר. במקרים רבים מדובר בתופעות מולדות כמו בשיתוק מוחין, אך תופעות אילו יכולות להיות נרכשות במהלך החיים, כמו במקרים של דלקת מוחית או תסחיף שפגע במוח. המאמר מתמקד בטרמינולוגיה שכיחה במצבים אילו, מציין את הגישה והאסטרטגיה לעבודה עם ילדים ונושא קישור לסמינר על שיתוק מוחין. מאת: צוות ההדרכה של [...]
